שלבי פעילות הפרויקט: הכנה ארגונית, חיפוש, גמר

בקשר עם השינויים המתרחשים בהחיים החברתיים של המדינה, סדרי העדיפויות של ערכים מתעדכנים גם בבית הספר, מתקנים חדשים מוקמים, אמצעים חדשניים מתבקשים להשיג את המטרות שנקבעו.

שלבי פעילות הפרויקט

דגש חדש בחינוך

תקני המדינה הפדרלית היופותח על מנת להבטיח כי מן המוסד החינוכי יש אנשים בהירים, יצירתיים אשר מסוגלים לרכוש באופן עצמאי את הידע הדרוש. כדי שתלמידי בית הספר יקבלו החלטות מושכלות, יתכננו את פעילותם, יתאימו בקלות למצב חדש, נישה מיוחדת במערכת החינוך המחודשת נעשתה על ידי פעילויות של ילדים.

חשיבות פרויקטים של בתי ספר

לפני המורים בבית הספר מורכבהמשימה היא יצירת אישיות הרמונית שפותחה. המערכת המדעית המודרנית מציגה דרישות קפדניות למדי עבור המצגת ועיצוב של חומרים שונים, ולכן, פעילויות הפרויקט של הילדים יש לקחת בחשבון. כיצד ללמד את התלמידים לגבש בצורה נכונה פרויקט, לקבוע את מטרתו העיקרית, להגדיר משימות?

פרויקטים לילדים

GEF פותחה כדי לסייע למורים. פעילויות הפרויקט על דרישות חדשות הן תנאי הכרחי לעבודה של התלמיד והמורה. המועצה הפדגוגית מחליטה על הצורה שבה יעבדו הילדים על הפרויקטים.

הצורך של פרויקטים בבית הספר

המשימה הדחופה של החינוך המודרניהיא יצירת סובלנות, מיומנויות תקשורת, עצמאות. לשם כך, טכנולוגיית המחשב אינו מספיק. הם יהפכו רק כלי להעברה ושינוי של מידע שהושג בתהליך הלימוד. החברה מעמידה בפני בית הספר צו - חינוך של אזרחים המסוגלים להסתגל למציאות החיים המודרניים. זוהי שיטת המחקר המסייעת להתמודד עם משימה זו, ולכן פרויקטים של ילדים צובר פופולריות כזו.

מהי שיטת המתודולוגיה?

מתורגם מן הלטינית, הפרויקט נשמע כמו"נזרק קדימה". טכניקה זו היא מערכת של טכניקות חינוכיות וקוגניטיביות שמאפשרות לך להתמודד במהלך פעולותיו העצמאיות של התלמיד עם איזושהי בעיה. לאחר סיום העבודה, ניתנים לסטודנטים פרוייקטים מוכנים. אנחנו חייבים את פעילות הפרויקט לארה"ב. בתחילת המאה הקודמת הציע המחנך והפילוסוף האמריקני ג'יי. דיואי לבנות את החינוך על ידי שילוב ילדי בית הספר בפעילויות מעשיות. הפיתוח של הפרויקט הניח את האינטרס האישי של התלמיד להשיג את התוצאה.

פיתוח הפרויקט

ברוסיה, הדרכה הפרויקט הוכנס תחתהנהגתו של סט שאצקי, מורה רוסי מפורסם. בתחילת המאה ה -20 הוא הרכיב קבוצת עמיתים, שעמם ניתח את יישום שיטות הפרוייקט בבית הספר, את יעילותם. במדינות זרות, שיטת הפרויקטים הייתה מבוקשת, שכן היא שילבה מידע תיאורטי ויישום מעשי של בעיות ספציפיות.

דרישות ליישום שיטות הפרויקט במערכת ההפעלה

פרויקטים של ילדים חייבים לעמוד בדרישות מסוימות:

  • קיומו של בעיה, שפתרונה משמעותי הן לחוקר עצמו והן לחברה.
  • זהה את כיוון העבודה.
  • בחירת השיטות שבאמצעותן המשימה תושג.
  • תוצאות צפויות.
  • השלבים העיקריים של פעילות הפרויקט.
  • מסקנות על התוצאות שהושגו, הדיון שלהם.

טיפולוגיה של פרויקטים

הפיתוח של הפרויקט צריך להתבצע תוך התחשבותהמאפיינים הסיפולוגיים המשמשים בסיווג. פעילות דומיננטית אמורה להיות בגרסאות הבאות: תפקיד, יצירתי, יישומי, חיפוש. מונו-פרוייקטים ועבודה בין-תחומית אפשריים בתחום הנושא.

- פעילויות פרוייקט

עבודה על פעילויות תיאום פרויקטיםפעולות גמישות, נוקשות, נסתרות. במקביל, ילדים מבתי ספר שונים באותה עיר, באזורים שונים ומדינות שונות יכולים לעבוד על בעיה אחת. שלבי פעילות הפרויקט מניחים אינדיקציה לעיתוי ביצועם. זה נכון במיוחד עבור עבודה לטווח ארוך, שתוכנן במשך מספר שנים.

דוגמה לפרויקט בית הספר

במדגם המוצע מובאות כל השלבים של פעילות הפרויקט. בואו נסתכל על זה בפירוט ביותר לפצל אותו לתוך פסקאות.

הפרויקט "מסורות של כרסום מלח פומור"

מאז ומתמיד, האדם למד להתאדותמלח ממים. בדרך זו, שליש מכלל האנושות של צורך זה מוצר הכרחי היה נפגשו. בים הלבן, הפקת המלח החלה לפני זמן רב. "החקלאים המלוחים" העתיקים היו רק את האפשרויות של הטבע. מלח התאדה מן המים תחת השפעת השמש, כי לפני 4-5 אלפי שנים האקלים היה חם יותר מאשר המודרני. באותם ימים, מלח היה ענף רווחי, מלח - מוצר יקר של סחר החליפין. אבל המכירה לא תמיד בוצעו בכנות, הם מעורבים "kardehu" (אבנים). בשביל זה איוון האיום בשנת 1546 הורה קנס 2 רובל עבור 65 poods של מלח! החייאת המסורת הפומורית של הפקת מלח ממי הים היא היבט של היווצרות אזרחות ופטריוטיזם של הדור המודרני.

עבודה של פעילויות הפרויקט

מטרת הפרויקט: החייאת שיטות פומוריאניות לבישול מלח, יצירת תחושת פטריוטיזם בקרב הדור הצעיר.

משימות של הפרויקטYou

  • ניתוח דרכים עתיקות של מיצוי מלח;
  • לשחזר ציור של מכשיר טכני להשגת מלח ממי הים;
  • להחיות את הטכנולוגיה של אידוי מלח;
  • כדי לנתח את הכדאיות של שימוש בשיטה זו.

חידוש: כרגע באזור ארכנגלסק לא קיימת הצעה כזו.

מטרת המחקר: מלח שולחן.

נושא המחקר: דרכים עתיקות להשגת מלח שולחן.

חלק ראשי:

במשך זמן רב אנשים למדו לקבל מלח ממים מלוחים. בנינו מלח ליד מעיינות המלח. על שפת הים הלבן היו רק שלושה מלח, ולנהר אונגה, מבנים דומים היו ממוקמים ליד הכפרים צ'כובו, גלוטובו. על השטח של טחצ'סוב טחנה היו 3 מלח: בנרמוש, Kleshchevo, Usolye. מייסדיהם היו סוחרים עשירים ומנזר קוזוז'רסקי. שקית אחת של מלח היתה שווה לפרה. במקביל עלות הבית באותו זמן היה שתי פרות. מוצרי קליפת ליבנה שימשו לאחסון המלח. הפעם האחרונה מלח היה מבושל בצפון בשנת 1950. נכון לעכשיו, רק שרידי ציורי המלח הקדומים נשמרו.

תכונות שימושיות ומסוכנות של מלח:

מלח יש תכונות חיטוי חלש. 10-15% של הפתרון שלה מונע התפתחות של חיידקים putrefactive. זה הפך את הסיבה ליישום רחב שלה כחומר משמר. המינון הקטלני של מלח הוא 3 גרם לקילוגרם של משקל הגוף.

מה גורם למלח?

על פי ארגון הבריאות העולמי,צריכת שיטתי של מלח עודף מוביל לעלייה חדה בלחץ הדם, יש מחלות של הכליות והלב, סרטן הקיבה, אוסטאופורוזיס. מלח בישול יכול לגרום מחלות עיניים בצקת עפעף, כפי שהוא מעכב מים בגוף.

פרוייקטים מוכנים של פעילויות הפרויקט

תכונות שימושיות של מלח:

במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה, מנתחים,עובדת בבתי החולים שדה, לשים פשתן בד פצוע על פצעים מרופטים רחב, רטוב בפתרון של מלח. כך, הם הצילו אותם מ גנגרנה: לאחר 3-4 ימים הפצעים הפך נקי. אפקט טוניק מעולה על הגוף מסופק על ידי ניגודיות עם מי מלח.

תוכנית עבודה עסקית:

מלח הוא מצרך כי הוא תמיד ביקוש. ברוסיה יש מפיקים של מלח, אבל זה לא להקטין את הריבית במוצר זה. אנו מציעים לארגן כיתת אמן על איידוי מלח ממי ים, לאחר שפתרנו מיד שתי משימות חשובות וממשיות באזורנו: החייאת מסורת פומור ומשיכת תיירים לאזור (הגדלת האטרקטיביות של האזור). המלח יהיה זמין לכל המשתתפים של הכיתה אמן, בנוסף, הם יכירו את ההיסטוריה של אזור Pomor של צפון, מנהגיה ומסורת. באזור ארכנגלסק כרגע אין ייצור מלח. חשוב כי העלות של כיתות אמן יהיה זול. במקרה זה, אתה יכול מאוחר יותר לארגן את השחרור של מלח ארוז בנפרד. כיתות אמן יתקיימו עבור תלמידי בתי ספר, תיירים. הפרויקט אינו מספק לייצור מלח תעשייתי, אינו דורש ציוד רציני, גיוס עבודה.

המשתתפים העיקריים בפרויקט: אנשים פרטיים.

המכשולים העיקריים (אילוצים להתפתחות הייצור ותכונות ביישום הפרויקט):

תחייה של מסורת Pomor של מלח בישוליכול להיחשב רעיון מעניין למדי עבור תיירים. עסק זה אינו דורש השקעה הון משמעותי. כמובן, יהיה צורך להשקיע כסף בשלב הראשון, כלומר, בעת יצירת מנגנונים ישנים של אידוי של מלח, אבל ההשקעה הראשונית בייצור זה אינו משמעותי מאוד.

יישום הפרויקט:

המלח יהיה ממוקם על הקרקעהאתר שייך למוזיאון Onega של הידע המקומי. בכיוון החוף (מצפון), נצפתה ירידה ניכרת בהקלה. הממלכה תהיה מצוידת בשתי כניסות נפרדות, כניסה מהכביש המשותף. כדי לגשת אליו אנשים עם מוגבלות, יש כבש בכניסה. כל המטעים הירוקים, חתכים הדשא במהלך הבנייה אינם מופרים.

פעילות הפרויקט לילדים

מסקנות על העבודה ועל הסיכויים של יישום הפרויקט:

פרויקט זה הוא ריאלי למדימבטיח. בעת ביצוע בדיקות מוצלחות, ניתן יהיה לסמוך על זרם של מספר משמעותי של תיירים, כלומר, כדי להגדיל את האטרקטיביות ההשקעה של מחוז Onega. כמדריכי אתה יכול למשוך תלמידים, מגרה אותם עם תשלומי מזומנים משמעותיים (שוברי, כרטיסים הנחה לתיאטרון, קולנוע).

הצלחנו להכיר את מסורת פומורכדי למצוא נתונים היסטוריים, לעשות סקיצות של מלח העתיד על אותם. השלבים הבאים של פעילות הפרויקט יהיו קשורים לחישוב עלויות הבנייה והבדיקה. אתה יכול גם לחשוב על יצירת חנות מלח מזכרות על בסיס המוזיאון של הידע המקומי.

ספציפיות של פרויקט בית הספר

לגירסה הקודמת של הפרויקט יש אופי תיאורי. זה מראה בבירור את שלב ההכנה. עם זאת, הוא מתואר בפירוט ביותר.

מסקנה

פעילויות הפרויקט מסייעות לעצב אתעצמאות ילדים, חשיבה יצירתית, עניין בנושאים שנלמדו. אפשרות כזו הכשרה לא רק לעורר פיתוח, אבל יהיה גם שימושי בעתיד.

</ p>
אהבתי:
0
מאמרים קשורים
יסודות הארגון:
מהי בדיקה תעשייתית?
יזמות:
שיטות ארגוניות ומנהליות
צורות ארגוניות ומשפטיות של ארגונים.
טפסים ארגוניים ומשפטיים
ניהול תרבות ארגונית:
ביצועים פיננסיים
למנהיג מתחיל: מערכת של שיטות
הודעות פופולריות
למעלה