שכרם של מורים באוניברסיטה: הן צחוק והן חטא

במשך יותר מעשור, המצב בחינוךבאופן שיטתי. למרות שבשנים 2012-2013 שכרם של מורים באוניברסיטה, כמו גם מורים לבתי ספר ומוסדות קדם-יסודיים, גדל מעט, הוא עדיין מותיר הרבה. מוסדות ואקדמיות, פתיחת מחלקות ופקולטות בתשלום, מתן שירותים נוספים, ניסיון נואש לשרוד, אך המצב הכללי במדינה משפיע לרעה על איכות החינוך.

כתוצאה מכך, פרופסורים עמיתים ופרופסורים"Moonlighting", שילוב של מספר שיעורים. שכרם של מורים באוניברסיטה בכל אזור של רוסיה לא יעלה על 37,000 רובל - וזה המקסימום. מורים להשכלה גבוהה מקבלים בממוצע עובדים פחות מהממוצע. לדוגמה, מורה בכיר מרוויח בממוצע של כ 9000 רובל. אין זה פלא כי החוקרים מחפשים נתח טוב יותר בעסקים או בחו"ל.

באמריקה או במערב אירופה, שכרמורים לאוניברסיטאות מאפשרים להם להתקיים בצורה נוחה למדי. השכלה ותואר אקדמי יש מוערך על ידי הכשרון, ואת המקצוע של המורה לא איבדה את יוקרתה.

במרכז מופיע מצב שונה במקצתאירופה. בפולין, הונגריה, צ'כיה, שכרם של המורים באוניברסיטאות גבוה פי שניים מאשר ברוסיה. עם זאת, קיים הבדל ניכר בין מוסדות החינוך הפרטיים והתקציביים. ומורים בכירים ועוזרים אינם יכולים להרשות לעצמם להתקיים רק תמורת משכורת. כמו ברוסיה, החוקרים מוכנים לעבוד במשרה חלקית בבתי ספר או קורסים.

הירידה ביוקרת המקצוע והמעמד משפיעהלא רק במצב פסיכולוגי, המבוסס על תחושת נחיתות ובעיות היום-יומיות של עובדי ההשכלה הגבוהה. זה משפיע ישירות על איכות השירותים הניתנים בחינוך. לדוגמה, אם השכר הממוצע של מורה באוניברסיטה במוסקבה במוסד תקציבי הוא מ 13,000 רובל (עבור פרופסורים עמיתים) ל 20 (עבור פרופסורים), באזורים המצב נראה אפילו יותר גרוע. גם נתונים אלה עשויים להיות מוגזמים במקצת - כי הם כוללים את ההכנסות של אנשי המינהל. באופן מפתיע, בעוד השכר הממוצע של מורים באוניברסיטה בקושי מאפשר להם לשרוד, הרקטור הרשמי ולא מתגמל מאוד הוא לפחות כמה מאות אלפי רובל לחודש. הממשלה, במקום צעדים מכריעים כדי לשפר את איכות ורמת החיים של פרופסורים עמיתים ופרופסורים, כמו גם עובדים זוטרים במחקר, טוען כי רווחים אלה מצביעים על רמת נמוכה לכאורה שלהם. אחרי הכל, כמה אנשים יכולים להרשות לעצמם להסכים לעבוד עבור כסף כזה ...

זה כל כך עצוב יותר, כתוצאה מכךמורים מרוויחים לא רק מורה, אלא גם לנסות למצוא תעסוקה נוספת: למשל, עיתונאות, ספרים וספרי לימוד כתיבה, השתתפות בהכנת תוכניות מחשב. כל זה, כמובן, נפלא, אבל מפרידה מדענים מתפקידם. הכנת התלמידים, השכלה גבוהה איכות נמצאת חורבות. מורים רבים מנסים ללכת התמחות או עבודה קבועה בחו"ל. כתוצאה מכך, המוסדות המקומיים להשכלה גבוהה כל זמן מאבדים מומחים מוכשרים.