ככל שהילד נעשה יותר ויותרהדרישות לה מוצגות. כך, למשל, ילדים בקבוצות זוטרות של גן ילדים אינם צריכים להתכונן לבית הספר, אבל בקבוצות הכנה ילדים מפתחים מיומנויות שיסייעו להם להמשיך. וזה בכל מוסד. שיעור הציור בקבוצת ההכנה מתמקד בהכנת הילד לשיעורי בית הספר. מטרתו העיקרית היא לבחון את הדמיון ואת רמת המוכנות המוסרית לשינוי המצב.
כמובן, ילדים מציירים בגנים, ומספיקרבים. אבל בערך פעם בשבוע זה כיבוש מיוחד. הרישום בקבוצת ההכנה מתקיים בנושא מסוים. החשוב שבהם הוא:
לפעמים זה מאוד מיוחד,שיעור מעניין. ציור בלתי קונבנציונאלי (קבוצת הכנה) מרמז על שימוש לא של צבעים, אלא של כל חומר אחר המתאים לייצוג המחשבות.
גישה זו מאפשרת לילד להתפתחמקיף. כלומר, הוא בוחר איזה חומר להשתמש בו כדי לממש את הרעיון שלו. לדוגמה, ילדים לעיתים קרובות לקחת קרטון צבעוני, שממנו הם עושים appliques, אשר מתייחסים גם את שיטת הציור לא שגרתיים, אם הם מעוטרים בציור. לפעמים ילדים בוחרים עפרונות שמן או עפרונות שעווה. הם נוחים לצייר, והכי חשוב - הם לא מכתים ידיים ובגדים. שיעור הציור בקבוצת ההכנה, אם כי מתוכנן על ידי אנשי חינוך, נשלט בדרך כלל על ידי הילדים עצמם. הם מחליטים איך ואיך הציורים שלהם ייעשה.
בחודש דצמבר, ינואר ופברואר, מחנכים בדרך כללהם שואלים רק נושא כזה לשיעורים. ילדים מחליטים מה ליצור על הנייר. בכיתה הציור של קבוצת ההכנה על "חורף" בדרך כלל כולל תמונה של אלמנטים כאלה:
מה מתארים התינוקות? בדרך כלל זהו תרגיל דמיוני: כולם מחליטים שהוא יותר מעניין ויותר. לדוגמה, רבים לצייר מזחלות או מגלשיים, משפחתו ברחוב, שנה חדשה בבית, טבע החורף. ילדים באמת אוהבים חופש ביצירתיות! בקבוצת ההכנה, הילדים בדרך כלל כבר יודעים איך בדיוק זה או אחר. לדוגמה, כי האדרה יכול להיות מיוצג על ידי כמה משולשים, ואת הבית מורכב דמויות אחרות כי הם מכירים.
אם הילד אינו יודע איך לתאר את זה אוגורם אחר, המנהיג צריך להנחות אותו, להראות לו, לעזור לו. זוהי המשימה העיקרית שלו. בנוסף, המחנך צריך לדבר על מה צורות יעזור ציור, כפי שהם נקראים, שם הם נראים. כל הידע הזה יהיה שימושי מאוחר יותר עבור ילדים בבית הספר. יתר על כן, כמה בתי ספר אפילו לא לקחת ילדים מאומן גרוע לבית הספר.
שיעור ציור בקבוצת ההכנהגן ילדים עוזר לילד להתפתח. המשימה של ההורים היא לתמוך בכל ההתחלות של ילדיהם, לספר להם מה הידע שהם צריכים בעתיד, למה זה חשוב, למה זה נחוץ. וכמובן, לצייר איתו בבית. העיסוק בגן אינו מספיק, כדאי לשים לב לתרגילי הבית.
זהו אחד הנושאים החשובים ביותר לציור בגן הילדים. למה? כי לחקור את היקום הוא כל כך מעניין! מה הילדים בדרך כלל לצייר:
וזה לא הגבול של פנטזיה. ראוי לציין כי שיעור הציור בקבוצת ההכנה בנושא "קוסמוס" מלווה בסיפורו של המורה על החלל, מה יש בו, מי הם הקוסמונאוטים, מה הם עושים, למה זה חשוב ונחוץ. אלה לא רק שיעורי אמנות, הם כל מיני מעניין הרצאות המשפיעות על התפתחותם של הילדים, החשיבה שלהם, השקפת עולמם.
נושא זה דומה מאוד לחורף, אם כי בו,מטבע הדברים, יש מוזרויות מסוימות וניואנסים. ראשית, בכיתה ציור בקבוצת ההכנה על הנושא "האביב" כולל כמה תת נושאים. שנית, מחנכים צריכים להכין חומרים נוספים לתרגילים. אילו תת-נושאים משמשים בדרך כלל:
מה החומרים מוכנים בדרך כלל על ידי אנשי חינוך:
כל הידע הזה, כמובן, יהיה שימושי לילדיםבהמשך. בנוסף, בית הספר שאל שאלות רבות על העולם הסובב, תהליכים טבעיים, כיצד ומה מסודר בטבע. תינוקות שכבר יודעים את זה מגן הילדים, הם הרבה יותר קל לתפוס מידע חדש, להרגיש בטוחים יותר בסביבה חדשה, להסתגל מהר יותר.
ילדים, מגיעים לבית הספר, בפעם הראשונהלחוות קצת מתח, כי המצב משתנה, הדרישות להם שונים, צורת ההצגה של חומר ההוראה שונה לחלוטין, אנשים חדשים מסביב. והכל צריך לשמש! לכן חשוב כבר בקבוצת ההכנה להתחיל ללמד ילדים מה הם יכולים להשתמש בכיתות היסוד. ולהכין אותם לשינוי. ראוי לציין כי זה שיעורי ציור המסייעים לילדים יותר בקלות ובמהירות לתפוס מידע חדש. פסיכולוגים ילדים הוכיחו כי המידע המוגש בסביבה נעימה ונדיבה נספג היטב. ציור מקדם פיתוח מקיף: ילדים לא רק לעשות משהו עם עטים, אלא גם להקשיב, זוכר, ליישם את הידע שהם השיגו. חשוב מאוד שההורים יתמכו באינטרסים של הילדים באמנויות, יעניקו להם ידע חדש ונושאים לתרגילים. זה לא אמור להיות פקודות לביצוע, אלא המלצות וייעוץ. ילדים לא אוהבים ולא מבינים מה הם נאלצים לעשות, אבל הם אוהבים את זה כאשר תשומת הלב משתלמת לאינטרסים שלהם. הורים ומחנכים צריכים לעודד את התחלות וכישורים של ילדים כדי לעורר התפתחות נוספת שלהם. במקרה זה, יש לציין גם טעויות, אבל בצורה רכה ונכונה.
</ p>
